Det funkade nämligen inte igår kväll.
Var det bara jag som hade problem?
Och är det bara min förstasida som fortfarande ser konstig ut?
_____________________________________

Jag hade haft lite funderingar på olika lektioner jag skulle kunna ha ute på min vft.
Bland annat skulle jag vilja ha ett litet läsprojekt med ungdomarna.
Jag hade sökt på nätet och hittat en bok som jag tyckte verkade intressant och som dessutom även fanns som film.
Jag gillar tanken på böcker som blivit filmatiserade och att använda dessa i skolan.
På så sätt får ungdomarna möta olika texttyper (vilket de ju redan gör på sin fritid i filmer, tv-spel, data-spel osv. men det blir en annan sak då man jobbar med det i skolan), vilket kan resultera i givande diskussioner och reflektioner.

"På min tid" och tyvärr även fortfarande används film i stor utsträckning "bara" som belöning, utan att den bearbetas efteråt.
Det tycker jag är synd.

Jag hittade en bok som jag tyckte verkade underbar - "Pojken i randig pyjamas".
(som har en anknytning till både min B- och C-uppsats, eftersom dess handling rör sig kring förintelsen och koncentrationsläger, bland annat)
Jag hade mina betänkligheter, eftersom bokens (och filmens) huvudperson är en 8-årig pojke.
Kanske skulle ungdomarna på gymnasiet hänga upp sig på det...?!
Hur som helst och nu kommer det märkliga...
...På min handledares skrivbord låg filmen "pojken i randig pyjamas", de hade alltså redan jobbat med den i skolan.
Det var ju synd, men samtidigt blev det en bekräftelse för mig, att jag inte tänkt helt fel i alla fall!

Mina boys och jag såg filmen igår kväll.
En underbar (fruktansvärd) liten historia som helt klart är sevärd!

En av klasserna på min partnerskola ska börja ett nytt läsprojekt efter sportlovet.
(det där med läsprojekt var tydligen inte så dumt tänkt överhuvudtaget...)
Det första hade blivit så lyckat, att de ville göra ett nytt.
Denna gång läses Johanna Lindbäcks debutroman "En liten chock".

Jag berättade för min handledare att jag skulle vilja utmana mig själv lite i det här projektet.
Grammatik är ett omdebatterat ämne i skolan.
Grammatikens varande eller ikke varande...
Själv gillar jag grammatik och tycker att det är bra att känna till (även om man kan både läsa och skriva utan att veta termer) språkets uppbyggnad.

På MAH fick vi grammatiken "serverad" på samma sätt som jag fick både i grundskolan och på gymnasiet.
En formaliserad språkinlärning där språklig delfärdighet blev en teknikträning, helt isolerad från innehåll och från kommunikation.
Syftet var att öva upp en teknisk färdighet för sig, utan sammanhang.
Jag tror att ni är många som vet med er att grammatikens inlärning skedde på just detta sätt.
Som en slags "drillövning", ett rabblande av "kunskap", ramsor som skulle upprepas...helt utan sammanhang och utan att man egentligen förstod (eller det tog lite tid att knäcka koden i alla fall).

På MAH, när jag läste grammatik (på en väldigt mycket djupare nivå än vad som överhuvudtaget lämpar sig på gymnasiet), sa mina föreläsare, (som alltså höll sig strikt till den fomaliserade undervisningen), att:
"Såhär kan naturligtvis inte ni lära ut grammatik till era elever"!
Nä, det förstår jag med!
Men hur ska jag göra då?
Lär mig det istället!
Ge mig verktygen för att kunna hantera och funktionalisera grammatiken i skolvärlden!

I alla fall...jag vill utmana mig själv genom att hålla i en grammatiklektion, utifrån den bok som de läser, i ett försök att sätta grammatiken i ett sammanhang.
De mest lärorika lektionerna jag hållit ute på min praktik genom åren, är de som inte blev riktigt som jag tänkt, de som blev lite misslyckade.
Man lär sig ju så mycket av att "misslyckas" och vi lär ju genom våra misstag!

Shit vilket babbel!
Sorry!
Var inte meningen att tråka ut er...
Insåg även att jag lät "superredig" och som om jag precis vet hur allting ska vara...
...vilket jag ju naturligtvis inte gör...jag bara testar mina tankar.
Ännu ett exempel på "Afrodites fnulerier" alltså...=)

Nu ska jag hoppa i duschen för att sen åka till Malmoe.
Idag ska jag följa med handledaren på hennes utvärdering av sitt förra läsprojekt.
Hon ska föreläsa om det för andra svensklärare från andra skolor.
Ser det som ett utmärkt tillfälle för lärande!
____________________________________

Ps. Den här låten snurrar just nu på yngste sonens Spotify-lista (han är hemma från skolan eftersom han är sjuk). Låten gav mig en sån nostalgikick och jag bara var tvungen att dela med mig.
För typ åtta år sedan, då äldste sonen var 14 år (de andra 12, 10 och 7) spelades denna flitigt på deras cd-spelare.
Och den är lika bra än...och i den ryms en massa minnen.
Lyssna och njut!
Själv blinkar jag bort en liten nostalgitår och minns en svunnen tid...Ds.